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經由 a851022 a851022 著 (日期為 2010/12/6)
原住民小學科教深耕計畫觸角遍及原鄉
推動「原住民小學科教深耕計劃」上山教科學的田園老師，他心中真正的教育是把上課定義為「變有趣」，原住民孩子在笑聲與故事，他說：有了興趣小朋友就會自動去找知識。
來自台北『科學大魔界』的田園老師，行囊背的是「原住民小學科教深耕計畫」，內容充滿愛心的親子科學遊戲方案，如今部落孩子們每兩個月就可以享受玩科學的歡樂。
今(12/6)天下午又來到八八災區南和國小與力里國小，用非常簡單的教學材料，與小朋友共同玩起『看不見的聲音—聲音的律動』科學小遊戲，他說這是他科學教育的部份素材，其他課程也都到處可見，就像今天的教材只有吸管、塑膠杯以及紙張，讓小朋友在沒有任何壓力、輕鬆的氣氛之下，就可以做成排笛。
部落的孩子們每當上起田園老師的課，也就是他們最快樂的時光，因爲可以享受玩科學的歡樂，所以部落的孩子都會期待著田園老師下一次的來臨。
田園老師也信心滿滿的說：『將繼續致力推展親子科教公益活動，因為推動「原住民小學科教深計畫」，就像可以數出一粒蘋果有多少種子，但我們無法數出一棵種子能結出多少蘋果，教育就是世間這麼神聖的工作，科學大魔界會不斷地努力』。
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Posted via email from 原住民會館
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