圖騰名稱：蝶舞
圖騰說明：
建立在地部落與自然環境的鍊帶關係，迎賓門附近矮牆，採用亮光的呈現！尤其是蝴蝶的擬人化法，更顯的重要了！除了強調部落特色外，更要彰顯部落與水源的命脈相連。所以，藍色系列搭配上不同顏色的線條，把人的意象和自然融入到這個矮牆。
有跳舞的蝴蝶，還有一群可愛的模樣！侷限於這個矮牆畫面，但所要表現的方式，更為不同！因為，簡單的、俐落的，但不可以偏離主題為主。勾勒出不同線條的髮絲，把原有的水草部份意象，呈現不同面貌，有的變成飄然的羽毛；有的變成春天的風鈴，還有綠綠的草呢，好不熱鬧！好想是為了迎接，這麼美麗的地方呢。
區域不同元素的呈現，所給人的觀感也不同。圖面的意識，與視覺不同而產生不同的感觸！入口處有不同層次的意識意象，推疊、勁爆、視覺方式呈現。帶給進入部落的旅客，有種不同層次的觀感！用意象裡的傳述，去引發多面向層次的思維和遐想呢！這就是超越藝術的領域，而不是概略馬虎的彩繪作業呢！
見證分享：
越到最後彩繪作業，更顯的精采萬分！我們無不是喜歡這樣的意境，而是自己要突破，人、思維、設計、創新等面上的自己。所謂人：那可能就是人所講出來的話語有點酸甜苦辣。換個角度來說，所能聽到、看到的都要用心情方式，或情緒管理方面處理，不應該為此而作罷了吧！所謂思維：很無奈多數人都喜歡正規美美的藝術，這就是他們所謂地美麗絢麗的畫兒！其實思維上也該有自己分寸罷了！因為從事不美這方面，很難讓人說服！有時候化身畢卡索的朋友，或延續米羅的精神！
嘲笑的思維不敵自己的意象圖騰，也只好把最後的設計統籌作為不美的結論。紀實已經跨越了世紀，思維整合難以定論在一般人的觀感意識上，而眼前的美與不美終為定奪。藝術教育是失敗還是跟隨著什麼？捫心自問，從中我也發現不同理論的成效。
設計方面：設計在第一線上與時間成比。也跟個人思維邏輯面上等比，沒有人天生是天才，即使一分的材，也要靠九分的努力！我自認不是天才，只是多了您一分的積極努力設計罷了！創新方面：傳統固有，如何從傳統顛覆，創造屬於自己創新的政策管道，乃是從事這方面的主要課題。說穿了，在創新方面上，如加上嘗試與眾不同，那就是創新的開端。慢慢地就會有所開悟，關於此方面的事情，也就迎刃而解了呢！
圖騰手扎
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