八八風災後，泰武國小異地安置，在空間不敷使用的安置期間，泰武國小的數位機會中心在無空間可運作下，透過校內老師及地方藝術家的相互激盪，轉而進行「文創加值」的嘗試，獲得肯定。今年四月，泰武國小搬遷至佳興部落後，夢想再加大，結合當地的山光美景及部落豐富的人文及藝術，在每個月的第二個星期六下午，舉辦手創藝術市集及草地音樂會，吸引不少遊客前往。
另外，在佳興村民支持下，泰武國小數位機會中心利用部落內的空屋，以7年1元的租金開闢旅人之家暨文創館，將提供背包客及特殊專長教師住宿，除了刺激師生的學習，也盼帶動部落觀光。
泰武國小表示，最初的想法，只想開發一個屬於在地文化的產品，可以贈送給曾在八八風災給予協助的單位團體以表感謝，然而卻意外獲得好評。泰武國小伍麗華校長更進一步表示，泰武國小承辦數位機會中心，最主要也是要協助地方文化產業發展，再加上教育部也鼓勵各地的數位機會中心可以自主營運，所以就覺得這可以是未來部落及學校可以共同繼續推展的方向。
「旅人之家暨地方文創館」將於9月18日配合國際和平日以及創意市集活動揭牌，泰武國小希望透過此活動，除了讓來賓體驗一場藝術、音樂及傳統美食的饗宴，更讓外界看到他們自主營運的決心，與部落堅持的力量。
文創市集 展現部落生命力
佳興部落（Puleti，普樂地），位於半山腰，南、北大武山將其環繞，又與來義鄉的大後部落隔水相望。佳興是著名的排灣族木雕村，部落內住著不少頗復盛名的木雕藝術家。另外，排灣族最具特色的「手紋」，在佳興部落仍有許多紋手的老人及最高階的「手紋」。
上學期泰武國小師生搬到原來的佳興分校成立中繼校區，才使得寂靜的佳興部落漸漸有了熱鬧氣息。泰武國小來了之後，發現這裡除了美麗的山景，也極富文化資產，很適合「文創」的夢想發芽。
自五月起，每個月的第二個星期六下午，在佳興中繼校區的草地舉辦「泰武手創市集」以及「為土地而唱」草地音樂會得活動，讓許多原住民的藝術家、樂團一起相互交流，醞釀創作的能量。另一方面，也希望引領外地遊客欣賞藝術創作歷程，並帶動地方居民共同參與地方特產販售。
部落知名木雕藝術家卡邦(沈日安)的未完成作品
原住民藝術家們，透過手創市集與外界交流，激盪耕多創作元素，也讓部落的創作力被看見
旅人之家 用夢想交朋友
伍麗華說，她剛到佳興村時，原本只是想在部落租屋當作是老師的宿舍，卻發現佳興村人口外流嚴重，部落約有一半是空屋，於是向村民建議，可利用閒置空屋供志工、背包客住宿。
村民李惠如立即響應，以「7年租金1元」，提供距學校僅50公尺的房子，校方進而以數位機會中心名義成立「旅人之家暨地方文創館」，一舉跨向自主營運及學習再生，此構想獲得教育部支持，還有其他村民也想提供空屋。而現在已經可以開放背包客申請住宿，有意願的民眾可以直接跟學校聯絡。
伍麗華表示：「旅人來，要成為我們的朋友、志工、家人，不是一次的旅行關係季結束。可能成為泰武國小的好朋友、社區的好朋友。」
「旅人之家暨地方文創館」將於9月18日配合國際和平日以及創意市集活動揭牌，泰武國小希望透過此活動，除了讓來賓體驗一場藝術、音樂及傳統美食的饗宴，更讓外界看到他們自主營運的決心，與部落堅持的力量。
小魯凱樂團的拉法告與佬祖，獨樹一格的幽默，逗的全場觀眾哈哈大笑‧以故鄉為題的創作「好茶的微風」，唱出現代原住民青年對故鄉的思念及想像‧
拿布與巴奈的音樂，唱出原住民隱藏內心深處的無奈及壓迫。
（本文轉載自莫拉克新聞網）
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