[2005/2010][2010/2012][2012/2013][2013/2014][2014/2015][2015/2016][2016/2017][2017/2018][2018/2019][2019/2020][2020/2021]
2018/2019（一）
圖騰繼續為數位作品一系列的視覺感動，秉持著保存傳統與創新延續著文化的精神！除了精實小品彩繪作業事物外，展轉數位化的計畫陸續進行並典藏紀錄．從故事中敘述典藏排灣經典圖騰元素，蒐集田調資料，研發架構圖騰商品，符合時代潮流。
圖騰的精隨與堅持精神罷了呢！意象意會意識之下，多少會有意想不到的歷程與意外收穫的部落課程特色呢！。
經歷太久的沒觸摸揮灑色筆，感覺能量累積越來越多，同時耳邊故事不停地在腦海迴盪著。如果親眼或聽到的那更是每晚深夜裡觸摸看見的另個夢境呢？也許是穿了原住民衣服的老獵人，或者樸實藍衫褲的族人。
每每的構思整體商品架構上，給自己滿意的答案和見證。超自己一步就是邁向未來計畫的努力里程碑。過程不盡然順遂，但正拍著胸脯保證，這絕對是正港的傳統創新的文創商品。
圖騰禮帽數位化工程
商品不脫離傳統元素之架構，商品上點綴圖騰創新的元素！它是一場數位工程的作品，但與實際操作上的器具更是不同呢。彩繪與數位化作業上，不同的是實際操作與特色上之不同。
雖然實際操作是器具不同，但圖騰特色卻是彰顯出不一樣的感動呢！尤其是彩繪過程中，您可以盡情體會到傳統顏色互動，甚至當下部落耆老們對您的彩繪鑑賞與鼓勵感動呢！
彩繪顏色的變化，讓更多人鑑賞到實際操作上的難易程度呢！有人喜歡傳統更傳統，反之呢，傳統加上創新的圖騰元素，再來就是給彩繪者自由發揮的時間，差不多這三種方式罷了！
然而數位化呢！就是著重在設計元素，以及電腦配備軟體上的使用呢！在傳統不脫離元素之可能，那就先把傳統元素設定好之後，再加上自己設計的圖騰元素，總稱商品文創。
每一件成品結合上游合作之廠商硬體設備輸出入成品，以及人工縫製作業等等，雖然繁雜但也深受設計者喜愛跟合作對象呢！
影片連結：
圖騰分享課程（光春國中）
來自四面八方的同學們帶著期待的心情，經由輔導老師推薦到光春國中，特地為即將畢業的學生，以及想要聽聽圖騰的經歷分享過程。
準備資料的同時我也深感到榮幸，能到貴校作演講分享，也參照分享中一些技巧跟同學討論技巧上的好壞。
其實就當作刷油漆罷了！底下的同學相互討論，有點讓他們不可思議！我也立刻解釋為什麼刷油漆工作，因為這是一項工作也是準備整備好的計畫，如果面對著其他部落人或耆老們，那更是壓力加倍呢！倒不如想像這是一個要完成的任務工作罷了！這麼想不是更簡單更沒有壓力嗎？
寧聽的同學突然笑了起來！又補上了一句話，看著這麼簡單的畫出來，我可是底下排演練習好久好久呢！當然一定要執行，因為人家肯定的不是畫的漂不漂亮，而是具有故事延續傳統文化命脈吧！
洋洋傻傻外面鐘聲響起，想也知道同學的心。下課時間上，針對彩繪工作想要更進一步知道或者對這份工作有熱衷資訊蒐集的同學，紛紛來問問題算也是滿多的呢！
結論上沒有故事，就是沒有延續跟文化傳承，沒有勇敢站出來，就這些事情發生，也不可能呈現完美的圖騰故事呢！圖騰跨時間跨領域的元素，也是時代趨勢的符號，如同您的堅持跟精神，一直永傳不朽，時代上創作能量，發光照亮別人自己。
給同學 共勉之
依拿的圖騰禮帽
喜歡在圖騰數位交織視覺上鑑賞。今天剛好有這個生日呢！商品視覺總是躲不過每個人的觀感，生日活動我把最美麗的圖樣給了伊娜，這是一頂圖騰禮帽，屬於獨一無二的數位設計開版的商品，當然在座的那幾位伊娜，也正向觀看或問問商品價格呢？
評價很高，尤其現場說明與圖騰元素的數位化過程，更讓長輩們驚嘆不已呢！互動關係上的感動與商機就此開始呢！
設計架構說明：
圖案是原民圖騰共同元素，透過數位電腦排版訂製，在空白的操作介面上，先行擬定圖騰新增走向方式，再草擬圖騰元素設計上，必須構思所呈現的商品意涵以及定義。
以圓跟菱形作為圖騰開發商品主要方式，侷限小部份可以將圖案大小微調呈現，並強化在地圖騰元素架構，商品俾能一張圖騰排列作業完成。
文字內容檢視過後，再以數位電腦重新仔細認真實際操作與排版，排版面上可以清楚圖騰走向方式，預設商品完稿件後製成可以輸出的檔案。
再網路平台上與合作廠商聯繫，商品檔案傳送，接獲廠商回饋單後，立即價目處理。線上網路聯繫與圖案修改部分內容討論，確認後廠商當以工作天數製作寄送商品呢！
影片分享：
彩繪喜樂發發吾社區廁所
美化部落社區的硬體設施，除了利用公務部門所分配社區經費預算外，也可以藉由部落發展協會爭取更多計畫來執行部落硬體改善等等。
個人在社區服務也透過彩繪任務陸續完成了部落特色圖騰元素，當然有這機會服務，是得到社區肯定和讚許吧！計畫總是執行的著預算當然要著重考量，而公共衛生間的彩繪作業，是理事長親自爭取預算，也因為我曾在此，留下完美句點，特地答應他工程趕工。
圖騰元素架構說明：
本案為喜樂社區公共空間為執行順遂，當以本部落特色為主要設計理念。用黑色蝴蝶簡單描述元素概要，本社區為黃色斑蝶遷徙繁殖路線帶，豐富的生物鍊帶，在部落不斷完美呈現。
除了黃色，也有特別鮮豔的黑色，以及深紫色蝴蝶飛揚，鮮麗的顏色，翅膀上的幾個斑點，不使著讓人多看了幾眼呢！以部落蝴蝶特色，打造原鄉社區內原始圖騰元素構思就出來囉！
使用黑色油漆，初步畫出形狀，再以寬刷子平均刷出翅膀顏色，等乾後再以圓點，點綴蝴蝶特色。
感謝見證：
使用時間上差不多幾個小時，就已經初步完成了呢！讓人訝異地理事長卻是驚嘆著口氣和疑問，果然是大師！我笑笑著回應，沒有是大師啦！只是敢不敢一筆圖騰的精神罷了呢！
第一次看到本尊在眼前畫出不可能任務，讓他年度預算找到了完美結果。結果歸結果，只是知不知道部落重要的特色是什麼？很多人還在猶豫回答當時也已經心中有初步的概略罷了！
部落很需要用環境各特色，去彰顯或者寫出彩繪出，唯一代表的特性呢！
如果部落美好自然，當以珍藏對待，這些襯托部落美好的特色物種呢！也在休憩的地方處，設置培育或者種植取蜜的花種等等，好讓這些遠方的部落客得到自然環境訊息，在安靜下休憩呢！
石頭彩繪以及保養作業
喜樂發發社區森林公園裡，佇立著好幾塊的頁岩石板，石板上雕著是代表排灣族圖騰生活記事元素，站在大大石下，看著先輩雕刻的圖騰元素，有種備受微小的感動，心中想這麼大石頭要雕刻多久啊？
彩繪工程賦予雕刻豔麗色彩，讓來公園休息的旅人，看見體會排灣生活傳統的日子。
著重顏色的在地性，來義鄉以黃紅綠三種為主要顏色。
在用線條配合雕刻紋路逐一上色，很費時但也獲得部落人讚嘆！總覺得石頭保養重要，但如何保養呢！除了保護漆外，就是彩繪顏色。讓整體上看起來美美的也非常流連忘返的地方，甚至變成打卡重要地點呢？不是嗎？
沒有留言:
張貼留言
感謝您的意見!!