馬沙露歡迎參觀本站，這是為部落一群默默奉獻的朋友們開立網站，以傳統創新文化方式展現，並顛覆賦創新圖騰圖樣，也是圖騰團隊精神所在。［真積力久則入！］共勉之 圖騰敬安
2016年1月20日 星期三
來義高中圍牆設計見證與分享
見證分享：
元素可以感動或呈現事物的張力和精神！來義高中今年校慶前，接受了這項任務。感謝來義高中簡校長，對圖騰元素的支持與肯定。經多次討論和開會結果，特選象徵來義高中最新元素構成，亦也增添不同面貌特色！也感謝［呼吸排灣］團隊，熱情支持與完成這項任務。
元素可以簡單，元素可以感動；元素也可以呈現，傳統和教育的致衷理念精神。以來義高中教育宗旨理念，作為元素創新的開發。從不同的層面敘述，結合傳統創新元素構成。賦於牆面上不同意義與視覺創新元素。
能量是元素構成的因子！同樣地把元素拼湊，化成一種視覺正面能量！活生生地見證在路過此地的族民和遠道的朋友們呢？過程雖艱辛，日曬下揮灑汗水工作的團隊們，也被受族人和朋友們，親切問候和飲料招待！感謝您們。沒有意象的能量，意識元素結合，不足已引爆這麼勁爆的畫面和視覺！透過元素符號，傳達精神指標，結合創新的元素能量，這是史無前例的偉大創舉！
而對我來說，每一處的彩繪挑戰，都是新的能量產生。這樣的能量，不是一般人，可以這麼任意揮灑，但也不能否定每個人的能量。因能賦於元素，感動和精神，創造不同新視覺面貌外。最重要的，就是不斷地學習創新和結合，引爆正面能量元素！
感謝上帝賦於元素能量，感謝路過每一個人，更感謝來義高中，支持圖騰元素。以及我的團隊呼吸排灣！謝謝～瑪沙露！感恩 感謝 古流敬安
元素可以感動或呈現事物的張力和精神！來義高中今年校慶前，接受了這項任務。感謝來義高中簡校長，對圖騰元素的支持與肯定。經多次討論和開會結果，特選象徵來義高中最新元素構成，亦也增添不同面貌特色！也感謝［呼吸排灣］團隊，熱情支持與完成這項任務。
元素可以簡單，元素可以感動；元素也可以呈現，傳統和教育的致衷理念精神。以來義高中教育宗旨理念，作為元素創新的開發。從不同的層面敘述，結合傳統創新元素構成。賦於牆面上不同意義與視覺創新元素。
能量是元素構成的因子！同樣地把元素拼湊，化成一種視覺正面能量！活生生地見證在路過此地的族民和遠道的朋友們呢？過程雖艱辛，日曬下揮灑汗水工作的團隊們，也被受族人和朋友們，親切問候和飲料招待！感謝您們。沒有意象的能量，意識元素結合，不足已引爆這麼勁爆的畫面和視覺！透過元素符號，傳達精神指標，結合創新的元素能量，這是史無前例的偉大創舉！
而對我來說，每一處的彩繪挑戰，都是新的能量產生。這樣的能量，不是一般人，可以這麼任意揮灑，但也不能否定每個人的能量。因能賦於元素，感動和精神，創造不同新視覺面貌外。最重要的，就是不斷地學習創新和結合，引爆正面能量元素！
感謝上帝賦於元素能量，感謝路過每一個人，更感謝來義高中，支持圖騰元素。以及我的團隊呼吸排灣！謝謝～瑪沙露！感恩 感謝 古流敬安
來義高中圍牆設計元素介紹
圖騰名稱：永續大武
圖騰說明：
以排灣族聖山大武山與族民永續生活為主要發想，並以森林教育的概念，延續文化使命。大武山區塊內使用太陽眼睛以及百步蛇斜腹紋組成的圖案，說明蘊藏豐富的文化教育理念，並透過傳說中陰陽壺，所孕生出不同顏色的區塊，以來義鄉黃，紅，綠顏色為主要呈現，而區塊使用創新水的圖紋和百步蛇菱形傳統圖紋作結合。
透過不同顏色彎曲韻律，配合紋手圖案上動律。描述大武山下生活，除了永續傳承部落內，豐富優良之傳統文化外，更友善教育每個族民與建立溫馨的學習環境。最後，透過這些區塊慢慢地滋養，長大茁壯，並發光發熱，一直延續文化傳承之使命。
感謝簡校長 圖騰敬安
圖騰說明：
以排灣族聖山大武山與族民永續生活為主要發想，並以森林教育的概念，延續文化使命。大武山區塊內使用太陽眼睛以及百步蛇斜腹紋組成的圖案，說明蘊藏豐富的文化教育理念，並透過傳說中陰陽壺，所孕生出不同顏色的區塊，以來義鄉黃，紅，綠顏色為主要呈現，而區塊使用創新水的圖紋和百步蛇菱形傳統圖紋作結合。
透過不同顏色彎曲韻律，配合紋手圖案上動律。描述大武山下生活，除了永續傳承部落內，豐富優良之傳統文化外，更友善教育每個族民與建立溫馨的學習環境。最後，透過這些區塊慢慢地滋養，長大茁壯，並發光發熱，一直延續文化傳承之使命。
感謝簡校長 圖騰敬安
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